Limites democráticos de um projeto de formação comum a todos

RESUMO A escrita deste texto1 é mobilizada pelo incômodo causado por aquilo que se argumenta ser a “naturalização” da ideia de comum, presente nas teorias e políticas curriculares. É partir desse propõe refletir sobre as significações sujeito e, consequentemente, definições conhecimento têm sido mobilizadas Assumindo uma postura desconstrutiva derridiana, problematiza-se pretensões democráticas discursos projetam formação identidades comuns preenchidas conhecimentos significados como universais. Desenvolve-se argumentos sustentados contribuições teoria do discurso Ernesto Laclau Chantal Mouffe, em interlocução com reflexões produzidas Jacques Derrida na crítica o filósofo faz ao logocentrismo. Sem pretensão oferecer verdades definitivas, este texto configura-se um convite para possa necessidade desestabilizar normas expor seus limites, desconstruindo os frágeis pilares estruturas sustentam projetos comum. Aposta-se potencial hiperpolitização luta social, abre apropriação das teóricas apresentadas neste texto.